লক্ষ্য হোক কারিগরি শিক্ষা

কারিগরি শিক্ষা

বাংলাদেশে সাধারণ শিক্ষার হার, কারিগরি শিক্ষার হারের চেয়ে অনেক বেশি। বাংলাদেশের সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষিত ছাত্র-ছাত্রীর গার্জিয়ানরা মনে করেন সাধারণ শিক্ষায় সঠিক শিক্ষা কারন সমাজের প্রতিনিধিত্ব করা থেকে শুরু করে সমাজ সংস্করণে  সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষিতরাই  প্রতিনিধিত্ব করছে। যার ফলশ্রুতিতে সমাজের বেশিরভাগ গার্জিয়ান মনে করেন তার সন্তানকে সাধারণ শিক্ষায় উচ্চশিক্ষিত করলে, সমাজের তথা রাষ্ট্রের যে কোন পর্যায়ের সরকারি কর্মকর্তা হয়ে প্রতিনিধিত্ব করতে পারবে।

যার ফলশ্রুতিতে মা-বাবারা তার সন্তানকে সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষিত করেন এবং তার সন্তানের জন্য প্রচুর অর্থ সম্পদ ব্যয় করে সন্তানকে উচ্চ শিক্ষায় শিক্ষিত করার প্রচেষ্টা করে। কিন্তু বাস্তবতা এরকম যে উচ্চশিক্ষায় শিক্ষিত  আমাদের বাংলাদেশ অনেক কম। উচ্চশিক্ষায় শিক্ষিত হওয়ার যে পথ পেরোনোর প্রচেষ্টায়, সন্তানরা এগিয়ে যায় তা মধ্যবর্তী অবস্থায় গিয়ে থেমে যায়। অধিকাংশ সাধারন শিক্ষায় শিক্ষিত বেকার ছাত্র-ছাত্রী সার্টিফিকেট নিয়ে একটি চাকরির জন্য দ্বারে দ্বারে ধরনা দিয়ে থাকে।

অথচ,পলিটেকনিক শিক্ষায়  শিক্ষার্থীরা বেকার থাকে না। কারণ তারা জীবনের লক্ষ্যই নির্ধারণ করে কর্মের মাধ্যমে। যা  তাকে সমাজ তথা রাষ্ট্র গঠনে সহায়তা করে । পলিটেকনিক শিক্ষা শিক্ষার্থীকে প্রকৃত শিক্ষা দিয়ে থাকে যার বেশিরভাগই হাতে কলমে শিক্ষা হয়ে থাকে। কারিগরি জ্ঞান থাকার কারণে খুব সহজেই একজন শিক্ষার্থী সমাজের যেকোনো  কাজের সাথে নিজেকে দ্রুত খাপ-খইএ নিতে পারো । বাংলাদেশের পেক্ষাপটে পলিটেকনিক শিক্ষাকে গুরুত্ব দেওয়া অত্যন্ত জরুরী।

পলিটেকনিক শিক্ষা হোক লক্ষ্য, কারন যে শিক্ষা সমাজকে পরিবর্তন করে দিতে পারে তাই লক্ষ্য হওয়া উচিত। সমাজ তথা রাষ্ট্রের প্রত্যেকটা সেক্টরেই পলিটেকনিক শিক্ষা হোক লক্ষ্য, রাষ্ট্রের গঠনের জন্য কারিগরি শিক্ষা তথা পলিটেকনিক শিক্ষায় শিক্ষিত যুবকরাই পারে তার পরিবর্তন আনায়ন করতে। আজকাল কম্পিউটার এবং ইন্টারনেট বিহীন জীবন চলাই দুষ্কর কারিগরি শিক্ষা বোর্ডের অধীনে কম্পিউটার টেকনোলজি নামে চার বছর মেয়াদি ডিপ্লোমা সার্টিফিকেট কোর্স রয়েছে। এছাড়াও ইলেকট্রিক্যাল টেকনোলজি, টেলিকমিউনিকেশন টেকনোলজি , সিভিল টেকনোলজি সহ অন্যান্য আরো অনেক যুগোপযোগী টেকনোলজি। আসলে পলিটেকনিক শিক্ষা বলতে আমরা কি বুঝি।

পলিটেকনিক শিক্ষা কী?

একটি পলিটেকনিক শিক্ষা হাতে কলমের প্রশিক্ষণের মাধ্যমে গতিশীল এবং প্রগতিশীল শিক্ষার পরিবেশ দিয়ে থাকে। আমরা উন্নত বিশ্বের বিভিন্ন পলিটেকনিক এর নাম শুনেছি।

সিঙ্গাপুরে পাঁচটি পলিটেকনিক রয়েছে, যেমন, নানিয়াং পলিটেকনিক (এনওয়াইপি), এনজি অ্যান পলিটেকনিক (এনপি), রিপাবলিক পলিটেকনিক (আরপি), সিঙ্গাপুর পলিটেকনিক (এসপি) এবং টেমেসেক পলিটেকনিক (টিপি)। তারা বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিভিন্ন ধরণের কোর্স সরবরাহ করে যা শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার পরিপূর্ণ করার দিকে পরিচালিত করে পাশাপাশি আরও পড়াশোনার জন্য তাদের প্রস্তুত করে। লক্ষ করলে দেখা যায় যে সিঙ্গাপুরের জিডিপি বাংলাদেশের জিডিপির চেয়ে অনেক বেশি তাই তারা একটি উন্নত দেশ। কারিগরি শিক্ষা গ্রহণ করার ফলে খুব দ্রুত তারা উন্নতি লাভ করেছে। পক্ষান্তরে বাংলাদেশ কারিগরি তথা পলিটেকনিক শিক্ষা দুরুতো গ্রহণ না করার ফলে সিঙ্গাপুরের থেকে অনেক পিছিয়ে রয়েছে।

অনুশীলন-ভিত্তিক পড়াশোনাঃ

পলিটেকনিক শিক্ষার অন্যতম বৈশিষ্ট্য অনুশীলন ভিত্তিক শিক্ষার উপর জোর দেওয়া। শিল্প অংশীদারদের সাথে কাজের সংযুক্তি পাঠ্যক্রমের অংশ এবং নির্বাচিত কোর্সের জন্য ছয় সপ্তাহ থেকে ছয় মাস বা তার বেশি সময়ের মধ্যে পরিবর্তিত হতে পারে। এই কাজের সংযুক্তিগুলি  কাজের উপর মূল্যবান অভিজ্ঞতা অর্জন করতে এবং শিল্প বিশেষজ্ঞদের সাথে কাজ করার সুযোগগুলি সরবরাহ করতে সক্ষম করবে।

একাডেমিক জ্ঞানের পাশাপাশি, পলিটেকনিকগুলি কিছু গুরুত্বপূর্ণ জীবন দক্ষতা অর্জনের উপর জোর দেয়। এগুলি যোগাযোগ ও উপস্থাপনের পাশাপাশি সমস্যা সমাধানের দক্ষতা। এগুলি শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস এবং সমালোচনামূলক অনুষদের বিকাশের উদ্দেশ্যে সাহায্য করে যা  সমাজে কার্যকর অংশগ্রহণকারী হতে সহায়তা করে। শিক্ষার্থীরা অরিজিনাল ও ক্রিটিভিটি চিন্তাভাবনা করতে এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মতো আচরণ করতে শিখবে। যা দ্রুত সমাজ গঠন তথা রাষ্ট্র গঠনে অত্যন্ত বলিষ্ঠ ভূমিকা পালন করবে।

অভিজ্ঞ শিক্ষক দ্বারা পলিটেকনিক শিক্ষা পরিচালিত হয়ে থাকে বিধায়। খুব সহজে হাতে কলমে শিক্ষা নেওয়া যায়। অভিজ্ঞ শিক্ষকমন্ডলী প্রতিনিয়তই প্রাক্টিক্যাল ক্লাস এর প্রতি অত্যন্ত যত্নবান এবং গুরুত্ব দিয়ে থাকন। পলিটেকনিক শিক্ষার্থীদের তাত্ত্বিক অংশটি কম থাকে। প্র্যাকটিক্যাল অংশটি বেশি থাকায় গতানুগতিক শিক্ষা ব্যবস্থার থেকে একটু আলাদা হয়ে থাকে। তাই বাংলাদেশের পেক্ষাপটে পলিটেকনিক শিক্ষায় হোক জাতীয় লক্ষ্য।

লেখক, 

মুহাম্মাদ সহিদুল ইসলাম

ইন্সট্রাক্টর, ড্যাফোডিল পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট

লক্ষ্য ছাড়া দক্ষতা বিকাশ!

আমরা সবাই নিজেদের দক্ষতা বিকাশ করতে চাই। সারাদিন ফেসবুক, ইউটিউভ বা গুগল ঘেটে আমরা অনুপ্রানিত হয়ে সীদ্ধান্ত নেই যে অনেক হয়েছে এবার দক্ষতা বিকাশের পালা। শুরু হয় ভিডিও দেখা। আর মাশাআল্লাহ ফেসবুক, ইউটিউভে ভিডিওর অভাব নেই। কখনো এই ভিডিও কখনো বা সেই ভিডিও। আবার অনলাইন লার্নিং পোর্টাল তো আছেই। আমি একটি ব্যক্তিগত পর্যায়ে সার্ভে করেছিলাম যেখানে আমি কয়েকটি প্রশ্ন রেখেছিলাম তরুনদের কাছেঃ

1. আপনি কোর্স শুরু করেছেন কিন্তু শেষ করেন নি? (হ্যা অথবা না)
2. আপনি কোর্স শুরু করেছেন কোন লক্ষ্য নির্ধারন না করেই? (হ্যা অথবা না)
3. আপনি কোর্স সম্পন্ন করেছেন কিন্তু কোন রুপান্তর হয়নি? (হ্যা অথবা না)

অধিকাংশ প্রশ্নের উত্তর পেয়েছি না। এখন প্রশ্ন হচ্ছে “না”র সংখ্যা বেশী আসছে কেন? লক্ষ্য ছাড়া কোন কিছুই করা মানে হলো কোন কাজে না আসা। উদাহরনস্বরুপ বলা যায়। আমি ইংরেজী ভাষা শিখতে ও কাজে লাগাতে চাই। এখন আপনাকে SMART প্ল্যান করতে হবে।

তাহলে আসুন আমরা এই লক্ষ্যটাকে ভেঙে ফেলি।

• আমার লক্ষ্যঃ আমি ইংরেজী ভাষায় কথা বলতে চাই
• কেনঃ আমি যেহেতু মার্কেটিংয়ে কাজ করবো তাই ইংরেজী ভাষা আমার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ
• কারনঃ অধিকাংশ সময় আমাকে বাইরের দেশের সাথে কথা বলতে হয়, বিভিন্ন জায়গায় প্রেজেন্টেশন দিতে হয় এবং সেখানে ইংরেজী ভাষাকেই প্রাধান্য দেয়া হয়।
• কতদিন সময় দেবেন নিজেকে: এটি তিন মাসের (৯০ দিন) জন্য নিজেকে রুপান্তরের একটি কার্যক্রম হবে।
• কি কি দক্ষতা অর্জন করতে চান?: ইংরেজীতে কথা বলতে চাই, পড়তে চাই, শুনে বুঝতে চাই

আমার ইংরেজী ভাষা শিক্ষার এই লক্ষ্যকে কিভাবে ভাগ করবো?

 পড়ার ক্ষমতা বাড়ানো (টার্গেট এক মাস):

• আমি প্রতিদিন এক ঘন্টা করে ৩০ দিন বিভিন্ন ইংরেজী সংবাদপত্র/বই/নিবন্ধ/ব্লগ পড়ব।
• আমি অক্সফোর্ড অ্যাডভান্সড লার্নার্স অভিধান থেকে নতুন শব্দের অর্থ খুঁজে বের করব এবং সেগুলি একটি ডায়েরিতে নোট করব।

শ্রবণ ক্ষমতা বাড়ানো (টার্গেট এক মাস)

• আমি প্রতিদিন ৩০ মিনিট করে ৩০ দিন বিবিসি / সিএনএন / অন্যান্য ইংরেজি নিউজ চ্যানেল ইত্যাদি চোখ, কান এবং মন দিয়ে শুনব।
• আমি গুগল / ইউটিউব ব্যবহার করে নতুন শব্দের উচ্চারণ খুঁজে বের করব।

স্পিকিং সক্ষমতা বাড়ানো (টার্গেট এক মাস)

• যতটুকু সম্ভব আমি ইংরেজিতে কথা বলবো; এবং পরিবার, বন্ধুবান্ধব এবং সহকর্মীদের সাথে কথা বলার সময় যতটা পারি ইংরেজি শব্দ ব্যবহার করব। লক্ষ্য তিন মাস অনুশীলনটি চর্চা করা।

নেটওয়ার্কিং বৃদ্ধি এবং মেন্টরশিপ সন্ধান করা (টার্গেট তিন মাস)

• আমি অনুশীলনের জন্য একটি ইংলিশ ল্যাংগুয়েজ ক্লাবে যোগদান করব।
• আমি পরামর্শের জন্য বিশেষজ্ঞ এবং পরামর্শদাতাদের অনুরোধ করব।
• আমি দরকার হলে কোন সনামধন্য প্রতিষ্ঠান থেকে এক মাসব্যাপী ইংরেজী ভাষার উপর একটি কোর্স সম্পূর্ন করব (যদি প্রয়োজন হয়)
• আমি GoEdu.ac, লিংকডইন, গুগল গ্যারেজ ইত্যাদি প্ল্যাটফর্মগুলি ভিজিট করে অন্তত ১০ টি অনলাইন কোর্সে যোগদান এবং সম্পূর্ণ করব

আপনাদের জন্য বিশেষ এই ছকটি তৈরি করেছি এবং এটি তৈরি করতে আমাকে বিশেষভাবে পরামর্শ  দিয়েছেন বাংলাদেশের অত্যন্ত দক্ষতা সম্পন্ন প্রশিক্ষক এবং আমার খুব প্রিয় জীশু তরফদার ভাই

শেষ কথা

উপরের যে পরিকল্পনাটি আপনাদের সাথে শেয়ার করলাম সেটা কিন্তু শুধুমাত্র নিজেকে রুপান্তরের নিমিত্তে করা হয়েছে। লক্ষ্য এবং পরিকল্পনা ছাড়া হাজার হাজার কোর্স করেও রুপান্তরের দেখা পাওয়া যাবে না। আমি যে ছকটি আকবার চেষ্টা করেছি সেটি আপনারা আপনাদের মতো করে আকবার চেষ্টা করুন। তবে মনে রাখবেন জ্ঞান, দক্ষতা এবং আচরন তখনই প্রয়োজনে আসবে যদি তা আপনার লক্ষ্যে সাথে সামঞ্জস্য হয়।

লেখকঃ 

কে এম হাসান রিপন

নির্বাহী পরিচালক

বাংলাদেশ স্কিল ডেভেলপমেন্ট ইন্সটিটিউট

কম্পিউটার টেকনোলজি কি ডিপ্লোমা-ইঞ্জিনিয়ারিং এর জন্য সঠিক পছন্দ

তথ্য প্রযুক্তি বর্তমান বিশ্বকে হাতের মুঠোয় নিয়ে এসেছে, যা গ্লোবাল ভিলজে এ পরিনত করেছে । আধুনিক এই যোগাযোগ ব্যবস্থায় আমাদের জীবন যাপনকে করে তুলছে আরো সহজ। এই পরিবর্তনশীল সময়ের সাথে এগিয়ে যাবার প্রত্যয় নিয়ে এল কম্পিউটার প্রযুক্তি। প্রযুক্তি নির্ভর বিশ্বে নিজেকে আত্বনির্ভরশীল ব্যক্তি হিসাবে গড়ে তুলতে হলে কম্পিউটার টেকনোলজি পড়ার বিকল্প কিছু হতে পারে না।

কম্পিউটার বিজ্ঞানের ছাত্রছাত্রীদের জন্য অনেক রাস্তা খোলা। এ বিভাগ থেকে পাস করা শিক্ষার্থীরা বহুমুখী কাজ করতে পারে। কেউ হন প্রোগ্রামার আবার কেউবা নেটওয়ার্ক অ্যাডমিনিস্ট্রেটর। এ ছাড়াও  সৃজনশীল দক্ষতা থাকলে গ্রাফিক্স বা ওয়েব ডিজাইনারও হতে পারেন। পাশাপাশি আছে ফ্রিল্যান্সিংয়ের সুযোগ। ঘরে বসেই বিষয়ভিত্তিক জ্ঞানের চর্চা করে দেশ-বিদেশের বিভিন্ন কাজ করে দিতে পারেন। নিজেই আরও মানুষের কর্মসংস্থান করে দিতে পারেন।

আর অফিস-আদালতের চাকরি তো আছেই। প্রতিটি ব্যাংক, করপোরেট হাউস, গণমাধ্যমসহ প্রায় সব সরকারি-বেসরকারি অফিসেই প্রয়োজন হয় কম্পিউটারে দক্ষ জনবলের।

একমাত্র কম্পিউটার টেকনোলজিই পারে বহুমুখি কর্মসংস্থানের সুযোগ করে দিতে। অর্থনৈতিকভাবে সমৃদ্ধ দেশ হিসাবে ডিজিটাল বাংলাদেশ গড়ার ক্ষেত্রে কম্পিউটার টেকনোলজি অপরিহার্য। ২০১১ সালে হতে প্রতিটি কোর্সে কম্পিউটার বাধ্যতামুলক করা হয়েছে। সমস্ত- সরকারি ও বেসরকারি প্রতিষ্ঠান সমূহে ই-গভর্নেস চালু করতে যাচ্ছে, সেহেতু অনুমান করা যাচ্ছে যে, কম্পিউটার টেকনোলজি কর্মসংস্থানের ব্যাপ্তি কত বিশাল হতে পারে। ডিপ্লোমা ইন ইঞ্জিনিয়ারিং টেকনোলজি আপনাকে সামিল করবে এই কম্পিউটার প্রযুক্তিবিদদের প্রথম সারিতে। এই কম্পিউটার ডিপ্লোমা ডিগ্রী হবে অবারিত কম্পিউটার সম্পর্কীত কর্ম ক্ষেত্রে প্রবেশের আপনার প্রথম চাবিকাঠি।

এছাড়াও বাংলাদেশ সরকার তথ্য প্রযুক্তিতে নির্ভরশীলতা বাড়ানোর জন্য তৈরি করছে হাইটেক পার্ক। দেশেই তৈরি হবে আমাদের নিত্যব্যবহার্য প্রযুক্তিপণ্য।  এদেশে নির্মিত সফটওয়্যার দিয়েই চলবে আমাদের ব্যাংক, বীমা, কলকারখানা, অফিস-আদালতসহ অন্যান্য সব প্রতিষ্ঠান এই স্বপ্ন নিয়েই হাইটেক পার্ক ধারনার যাত্রা শুরু হয়েছিল সেই ১৯৯৯ সালে। যা বর্তমানে দৃশ্যমান। চলমান প্রকল্পগুলো হচ্ছে বঙ্গবন্ধু হাই-টেক সিটি, ‘বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিব হাই-টেক পার্ক সিলেট, ‘বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিব হাই-টেক পার্ক, রাজশাহী এছাড়াও আরো অনেকগুলো হাই-টেক পার্ক প্রস্তাবিত। এসব হাই-টেক পার্কগুলো পুরোদমে চালু হলে আরো বিশাল একটি ক্ষেত্র সৃষ্টি হবে কম্পিউটার বিজ্ঞানের ছাত্রছাত্রীদের জন্য। সুতরাং ডিপ্লোমা-ইন- কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিং ই হবে সঠিক পছন্দ বর্তমান প্রেক্ষাপটে।

লেখক:

জহির আহমেদ চৌধুরী

লেকচারার, ড্যাফোডিল পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট

আছি জ্ঞানের ঋণে, শোধ করিবো কত দিনে?

গরম ধূমায়িত এক কাপ চায়ে চুমুক দিতে দিতে সকালের ঝুম বৃষ্টির ফোটা গুলো দেখছিলাম বারান্দায় দাঁড়িয়ে। প্রতিটি ফোটা কাছের পুকুরটিতে হুমরি খেয়ে পরছিলো। প্রকৃতির এই দৃশ্য দেখে আমি যখন অনেকটা আত্বিক কবি সেই মুহুর্তে পাশে ফ্লাটের আনোয়ার ভাইকে দেখলাম একটা ছাতা মাথায় দিয়ে হাটু পর্যন্ত প্যান্ট উচিয়ে অনেকটা ব্যাস্ততার সাথেই বের হলেন। স্বাভাবিকতা মেনেই বললাম এতো সকাল সকাল কোথায় চললেন? আনোয়ার ভাই এক গাল হাসি টেনে বললো “ ভাই আজ ব্যাংকের লোনের টাকার কিস্তি দেয়ার শেষ তারিখ, লম্বা লাইনের চক্করে না পরতেই এতো সকালে বের হওয়ায় এই আয়োজন।“ উনার ব্যস্ততা দেখে আর কথা বাড়ালাম না।

টেবিলের উপর রেখে দেয়া বইটি নিয়ে ক্লাসের পড়া এগিয়ে নিতে পড়তে শুরু করলাম। বেশ কয়েকটা অনুচ্ছেদ পড়ার পর হঠাত আনোয়ার ভাইয়ের সকালের কথাটি মনে পরলো। একজন সুস্থ মানুষ সর্বোদা সচেষ্ট থাকে তার পাওনাদারের সম্পদ যথা সময়ে ফেরত দিতে। আনোয়ার ভাইও সেরকমই একজন মানুষ বিধায় উনি সময় মত ঋণের অর্থ পরিশোধের জন্য সকাল সকাল বৃষ্টির মধ্যেও বের হয়েছেন। কিন্তু আমার মতে একজন মানুষকি সুধুই অর্থিক ভাবেই ঋণী হলে তা ফেরত দিতে এতো সচেষ্ট হবে নাকি আরো কিছুর জন্য সচেষ্ট হওয়া উচিত? আমরা কি সবাই প্রত্যেকে ঋণ মুক্ত নাকি ঋণী? একবার আমার এক বন্ধু খুব গর্ব করেই বলেছিলো সে এবং তার পরিবার কোন দিন কখনো কারো নিকট হতে ধার নেয়না অর্থাৎ ঋণ করেনা। এটা তাদের বংশ গত শিক্ষা সে বলছিলো। যাইহোক তার সেই দাম্ভিকতা সেদিন আমার মত অনেকেই হজম করে শুনছিলাম। কিন্তু আজ মনের মাঝেই বলে উঠছে আমরা সবাই ঋণী। এই ঋণ আমরা কেউ শোধ করতে সক্ষম হয়েছি আবার কেউ এই ঋণ শোধের চেষ্টায় আছি আবার কেউ এই ঋণ শোধের পর অন্যদের ঋণ দিচ্ছি। কিন্তু তবুও এই ঋণ কোন দিনই শোধ করা সম্ভব না। কিসের ঋণ বুঝেননি তাইতো? মনের গভির থেকে একবার ভাবুন তো আপনি আমি জ্ঞানের ঋণ করছি কি না? সামাজিক দায়বদ্ধতা বা সামাজের প্রতি ঋণ অনেক বড় একটা বিষয় আর এই বড় বিষয়ের একটি ক্ষুদ্র অংশ হলো জ্ঞাণের প্রতি ঋণ। জ্ঞানের প্রতি ঋণ শুনতে কেমন জানি লাগছে তাইনা? অনেকেই হয়তো বলছেন এ কেমন ঋণ যার ভিত্তি এখনো বুঝলাম না। আচ্ছা আমাকে বিষয় টা পরিষ্কার করতে দেন।

এইযে, আপনি আমি ক্লাসের বই বলুন আর গল্পের বই বলুন কিংবা মাল্টিমিডিয়ার তথ্য নির্ভর যেকোন কিছুই বলুন সবই কিন্তু কোন না কোন ব্যাক্তি দ্বারা লিখা বা তৈরিকৃত। এমনকি এই যে আমার পোস্ট টি পড়ছেন এটাও। আপনি জানেন কি এগুলো ধার করা জ্ঞান আপনার আমার জন্য? সেই সব লেখক, উদ্ভাবক, কারিগর দিনের পর দিন জ্ঞান সাধণা করে লিখে গেছেন এক একটি তথ্যবহুল বই। এই বই এর শিক্ষা গুলো তাদের পরিশ্রমের জ্ঞানের। যার মূল্য আপনার আমার বই এর শুরুতে লিখা টাকার অংকে করা নেহাত বোকামি মুর্খতা ছাড়া আর কিছুই না। আমরা তাদের জ্ঞান ধার করে পড়ছি বছরের পর বছর। শুধুই যে ক্লাসের বই তাই নয়, বিভিন্ন জ্ঞান বিজ্ঞান, গল্প উপন্যাস, কবিতা প্রবন্ধ ইত্যাদি সব কিছুই। এখন কেউ হয়তো বলবেন তাহলে কি এগুলো জ্ঞান ধার করা আমাদের জন্য উচিত নয়? আমরা কেন জ্ঞান ধার করবো? ধার করা জ্ঞান আমরা আর নিবোনা ইত্যাদি ইত্যাদি। এহেম! এহেম! ভাই আমরা সামাজিক জীব। এখানে একজন অপরজনের উপর নির্ভরশিল এবং দায়বধ্য। ওই যে বললাম সামাজিক দায়বদ্ধতা। আপনি যত বড়ই ব্যাক্তি হোন না কেন, আপনাকে সামাজিক দায়বদ্ধতার মধ্যে থেকে একে অপরের সাহায্যে জীবন পরিচালিত করতেই হবে। আর এগুলো সাহায্য নেয়া আমাদের জন্য অত্যাবশ্যকীয়। জীবনের শুরুতে আমরা যেমন বাবা মা এর উপর নির্ভর থাকি খাওয়া, চলা সব কিছুতে আর এর পরে ধাপে-ধাপে শিখে নিই সব কিছু তেমনি রক্ত মাংশের এক প্রানী থেকে মানুষে পরিনত হতে শিক্ষা জীবনের শুরুতে এই মহান লেখক উদ্ভাবক গণের বিতরন করা জ্ঞান ধার/ ঋণ স্বরুপ আমরা গ্রহণ করি। সময়ের সাথে সাথে এই ঋণ এর পরিমানও বেড়েই চলে। এক সময় আপাত দৃষ্টিতে প্রাতিষ্ঠানিক এই শিক্ষা শেষ করে আমরা প্রবেশ করি কর্ম ব্যাস্ত জীবনে। কর্ম জীবন টা এমন এক জীবন যেখানে আপনার সেই সব ধার বা ঋণ করা জ্ঞান কে বাস্তবতায় ইনভেস্ট করতে হয় জীবনকে পরিচালিত করতে। সঠিক ভাবে জ্ঞানকে ইনভেস্ট করতে পারলে আপনি লাভবান হবেন যা আপনার ঋণ গ্রহণের সফলতা হিসেবে ধরা হবে এবং সেই সাথে আপনার এই সফলতার ফল গুলোকে অনেক টা ধার করা জ্ঞান গুলোর শোধ স্বরুপ ধরা যেতেই পারে। কিন্তু শুধু একটা জ্ঞান কি শোধ করলেই হবে? জীবনে কত কত জ্ঞান আপনি ধার করেছেন তার হিসেব নেই।

এবার আরেকটি মজার বিষয়ে আসি। আপনি জ্ঞান ধার করেছিলেন আর তা ইনভেস্ট করে সফলতা পেয়ে মোটামোটি ফেরতও দিলেন। সাধারণত আমরা সুস্থ মানুষেরা তখনই অর্থ বা সম্পদ ধার নিয়ে ফেরত দেই যখন সেই ধার করা অর্থ/ সম্পদের বেশি আয় করা হয় আর তা ফেরত দেয়ার পরেও কিছু থাকে যা ভবিষ্যত জীবন চালাতে অবশ্যই লাগবে। তাহলে জ্ঞানের দিক থেকে যদি হিসেব করি বিষয় টা এমন যে আমি জ্ঞান ইনভেস্ট করে সফলতা পেয়ে এমন কিছু হতে পেরেছি যার ফলে আমি মোটামোটি সেই বিষয়ে ধার করা জ্ঞান শোধ করেছি আর বাকি সামনের ভবিষ্যত জীবন এই সফল হওয়ার অর্জিত জ্ঞানকে কাজে লাগিয়ে অবশ্যই চলতে হবে। এখন হিসেব করে দেখুন যে, আপনি বা আমি ধার করে জ্ঞান নিয়ে ইনভেস্ট করে সফল হয়ে সেই সফল হওয়ার অর্জিত ফল কে কাজে লাগিয়ে সামনের ভবিষ্যত কাটিয়ে দিলেও একটা জিনিস শূণ্য থেকেই যাচ্ছে। আর তা হচ্ছে সেই পর্যায়ের জ্ঞান যা আমি অন্যকে ধার/ ঋণ দেয়ার কথা যা সেই সকল লেখক উদ্ভাবক গণ করে গেছেন। তারাও জ্ঞান ধার করেছেন, ইনভেস্ট করেছেন, সফলতা পেয়েছেন আর শুধু নিজের ভবিষ্যত চলার মত করেই চলে গেছেন তা নয়। তারা তাদের পরিশ্রম করা অর্জিত জ্ঞান গুলোকে নিজের বাকি জীবন চলার পরেও আরো যে জ্ঞান অর্জন করে গিয়েছেন তা অন্যদের মাঝে ছড়িয়ে গিয়েছেন লিখে বা উদ্ভাবনের মাধ্যমে। অনেকেই তো সফল হয়, আদর্শ স্বরুপ মানুষও হয়ে উঠে কিন্তু কয়জন রয়েছে যারা তাদের সেই অর্জিত জ্ঞান মানব জাতির কাছে ছড়িয়ে দিয়েছেন? জ্ঞান অর্জন আর জ্ঞান দান অনেক পার্থক্য রাখে। জ্ঞান যে কেউ অর্জন করার অধিকার বা ক্ষমতা রাখে কিন্তু জ্ঞান দান করার যোগ্যতা সবার থাকেনা। যে আপনিই একদিন জ্ঞান ধার করে চলেছিলেন সেই আপনিই সবার মাঝে জ্ঞান দান করে ছড়িয়ে দিচ্ছেন এমন মহৎ হৃদয় কয় জনের হয়? আমরা আজও জ্ঞান ধার করে চলেছি কিংবা কেউ কেউ জ্ঞান ইনভেস্ট করছি আবার এমনও অনেকে আছি যারা জ্ঞান অর্জন করতে পেরেছি কিন্তু জ্ঞান দান করে সামাজিক যে দায়বদ্ধতা তা কয় জনে শোধ করেছি? জানি সামাজিক ঋণ কিংবা জ্ঞানের ঋণ কোন দিনই সম্পুর্ন শোধ সম্ভব নয়, তবুও তো সাধ্যমত যার যত টুকু আছে তা দিয়ে তো জ্ঞানের আলোয় আলোকিত করতে পারি একে অন্যকে। আজ আপনার অর্জিত জ্ঞান যদি দান না করেন তাহলে মনে রাখবেন একদিন আপনি মারা যাবেন আর কবর দেয়ার সাথে সাথেই সেই অর্জিত জ্ঞান দান না করায় মাটির সাথে পচে জৈব সার হয়ে যাবে। প্রশ্ন করুন নিজেকে আপনি কতটুকু জ্ঞান অর্জন করলেন আর কত টুকু শোধ করে দান করলেন। তাই তো বলি “ওহে যুবক আছি জ্ঞানের ঋণে, শোধ করিবো কত দিনে?”

—————————————-

এস.এম.রাজিব আহম্মেদ

ইন্সট্রাকটর

ডিপার্টমেন্ট অব কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিং

ড্যাফোডিল পলিটেকনিক ইন্সটিটিউট

চিরন্তন ছুটে চলা

বিয়ে,

পরস্পরের প্রতি কখনো ভালোবাসা, আবার কখনো তা নিতান্ত ছলনা, এরপর পৃথিবীতে আসা।
এরপর শৈশব, কৈশোর, যৌবন এবং সবশেষে বার্ধক্য অবশেষে পৃথিবী থেকে চলে যাওয়া।
এটাই পৃথিবীতে আসা-যাওয়ার গল্প।
কিন্তু রেখে যাওয়া কিছু স্মৃতির চলে নিরন্তন ছুটে চলা।

সেদিন তুমি পৃথিবীকে চিৎকার করে জানিয়েছিলে তোমার জন্মের কথা। হয়তো সবাই সেদিন খুশি ছিলো, কিন্তু তুমি ছিলে
অসহায়। এর পর মা-বাবার আদরে ধীরে ধীরে বড় হওয়া। তোমার বয়স যখন ১ বছর, তখন আধো আধো কথা বলো,
এরপর ২ বা ২ ১/২ বছরে ভালোভাবেই কথা বলতে শিখেছো কিন্তু তখনও ভালোভাবে উঠে দাঁড়ানোর শক্তি নেই। সে সময়
পরিবারের মানুষের হাতে-হাত রেখে হাঁটার চেষ্টা।
বয়স যখন ৪/৫ তখন শুধু হাটঁতেই শেখনি, দৌড়ানোটাও শিখেছো তখন। এরপর শুরু হলো জীবনযুদ্ধ পড়ালেখা। তখন
তুমি প্রাইমারিতে, তখনও তুমি বোঝনি জীবনের মানে, বাবা মায়ের বা শিক্ষকদের শিখানো বুলি তোমার মুখে। তারপর
শুরু হলো সেকেন্ডারি পড়াশোনা। এখন তোমার মস্তিষ্ক কিছুটা বুঝতে পারছে, হচ্ছে কিছু জীবনের পরিবর্তন।

এরপর কলেজ- ভার্সিটির গন্ডি

যেখানে তোমার খোঁজার পরিপূর্ণ সময় জীবনের মানে।

তুমি অর্থ উপার্জন করলে, সংসারি হলে এরপর ধীরে ধীরে এগিয়ে যাওয়া। বয়স ৫০/৬০, তখন ভাবছো পরপারের কথা।
এটাই আমাদের জীবন।
কেন পৃথিবীতে আসলে? আর কেনই বা চলে যাওয়া? ভেবেছো কখনো?
ধরো তুমি একটা কাগজ দিয়ে উড়োজাহাজ তৈরি করেছো: কারন সেটি উড়িয়ে তুমি  বিনোদন পাবে অথবা তুমি একটা
হাত-পাঁখা তৈরি করেছো, সেটি তোমাকে গরমে একটু স্বস্তি দেবে। এটাই নিয়ম |
আমরা কিছু  করি, তা থেকে কিছু পাওয়ার আশায়।
তাহলে তুমি একটু অনুভব করো যে তুমিতো এমনি একটা কিছু করো নাই, তবে তুমি যে পৃথিবীতে আসলে তুমিও এমনি
আসো নাই। মহান আল্লাহ তোমাকে পৃথিবীতে পাঠিয়েছে। আর তোমাকেও পৃথিবীতে কিছু করে যেতে হবে, যেন আরেক
জগতে তোমার  স্রষ্টা খুশি হয়। তাই আমাদের এই নিরন্তর পথচলা হোক ভালো কিছু কজের মাধ্যমে, যেন পৃথিবীতে
আমাদের নাম মুছে না যায়।
শুধু ফেসবুক, ওয়াটসঅ্যাপ, ম্যসেন্জারে মধ্যে কমিনিউকেশনে আটকে জীবনটাকে যান্ত্রিক না করে বাবা-মা, পরিবার-
পরিজন, প্রিয়জন সকলকে সময় দেই সাধ্যমত আর সৃষ্টিকর্তার ইবাদত করে হোক আমাদের ছুটে চলা সামনের দিকে।

সবশেষ একজন সফল মানুষের বিশেষ একটা উক্তির মাধ্যমে আমার আজকের লিখার ইতি টানতে চাই,,,– তিনি কনরাড
হিলটন (প্রতিষ্ঠাতা, হিলটন হোটেল চেইন), তিনি বলেছেন-

“সফল মানুষেরা কাজ করে যায়। তারা ভুল করে, ভুল শোধরায় – কিন্তু কখনও হাল ছাড়ে না”
অর্থাৎ তার চলে নিরন্তন ছুটে চলা। ধন্যবাদ।

লেখকঃ

মোঃ আলামিন হোসেন,
লেকচারার, ড্যাফোডিল পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট

কিভাবে আপনার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করবেন?

আপনি কি আরও ভাল কিছু করতে চান?

তবে নিজের মনকে কেন্দ্রীভূত করতে শিখুন।

একটি মনোনিবেশিত মন আপনাকে দ্রুত, দক্ষতার সাথে এবং কম ভুল সহ সমস্ত কিছু সম্পাদন করতে সক্ষম করে।

মনোনিবেশ করা মন আপনাকে বিক্ষিপ্ত ভাবনা এড়াতে সহায়তা করে।

একটি মনোনিবেশিত মন অস্থিরতা হ্রাস করে এবং অভ্যন্তরীণ প্রশান্তি বাড়ায়।

কেন্দ্রীভূত মনের গুরুত্ব:

আপনি যদি আপনার মনের দিকে মনোযোগ দেন, আপনি লক্ষ্য করবেন যে এটি কখনও স্থির হয় না। এটি সর্বদা একটি চিন্তা থেকে অন্য চিন্তায় দ্রুত অগ্রসর হয়, প্রজাপতির মতো যা এক ফুল থেকে অন্য ফুলে উড়ে যায়, খুব কমই এক জায়গায় দাঁড়িয়ে থাকে।

আজকাল, স্মার্টফোন, ইন্টারনেট এবং সোশ্যাল নেটওয়ার্কগুলির যুগে বেশিরভাগ মানুষের মন ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকে, তাদের মনোযোগের সংক্ষিপ্ততা খুব সহজেই লক্ষ্য করে যায় যে তাদের চারপাশে কী চলছে।

• আপনি কি একজন সফল শিক্ষার্থী হতে চান ?
• আপনি কি আরও ভাল, দ্রুত এবং কম ভুল দিয়ে সবকিছু করতে চান?
• তবে আপনার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে শিখতে হবে!
• আপনার লক্ষ্য এবং একাগ্রতা উন্নত করতে , আপনি কী করবেন?

1. আপনি যা করছেন তা নিয়ে ভাল থাকুন।
2. অপ্রাসঙ্গিক চিন্তাভাবনা উপেক্ষা করুন।
3. আপনি যা করছেন তার প্রতি আপনার সম্পূর্ণ মনোযোগ এবং শক্তি পরিচালনা করুন।
4. মনোযোগের বিস্তার  বৃদ্ধিকরণ ।
5. অস্থিরতা এবং মনের আন্দোলন হ্রাস করুন।
6. আপনার ধ্যান এবং চাক্ষুষ দক্ষতা উন্নত করুন।
7. আপনার বোধগম্যতা এবং অধ্যয়ন এবং শেখার দক্ষতা উন্নত করুন।

আপনি কিভাবে আপনার লক্ষ্য উন্নতি করবেন?

আপনি সাধারণ মানসিক অনুশীলনগুলির মাধ্যমে আপনার মনোযোগকে উন্নত করতে পারেন যা আপনার মনকে তীক্ষ্ণ করবে, আপনার মনোযোগের সময় বাড়িয়ে তুলবে এবং আপনাকে মনোযোগ নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম করবে।

আপনার শরীরচর্চা যেমন আপনার পেশী শক্তিশালী করে, তেমনি একাগ্রতা অনুশীলনের সাথে আপনার মন অনুশীলন করা আপনার কেঁদ্রীভূতকরণ এবং মনোযোগ দক্ষতাকে শক্তিশালী করে।

আপনি কী ধরনের অনুশীলন শিখবেন?

অনুশীলনের মধ্যে, আপনি এমন ব্যায়ামগুলি খুঁজে পাবেন যাগুলির জন্য আপনি প্রায়শই যে ক্রিয়াকলাপগুলি করেন তার প্রতি আপনার সম্পূর্ণ মনোযোগ স্থির করে নেওয়া প্রয়োজন, তবে যা আপনি সম্ভবত স্বয়ংক্রিয়ভাবে এবং অযৌক্তিকভাবে করেন যেমন:

• একটি সালাদ প্রস্তুত
• থালা ধোওয়া
• কফি পান করছেন
• এবং আরো অন্য কিছু

এই অনুশীলনের উদ্দেশ্য হ’ল মনকে আপনি যা করছেন তার দিকে মনোনিবেশ করা শেখানো এবং এটি অন্য চিন্তায় ভ্রমন করতে না দেওয়া।

কোনও নির্দিষ্ট কাজের প্রতি আপনার মনোযোগ কেন্দ্রীকরণের উপর জোর দিয়ে, আপনি আপনার মনকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করেন এবং এটি আপনাকে মানতে শিখিয়ে দেন।

একটি গল্প থেকে শেখ:

এক সুন্দর দিনটিতে একটি হাতি গাছের ছায়ায় দাঁড়িয়ে শান্তভাবে সবুজ পাতা খাচ্ছিল। হঠাৎ একটি ছোট্ট মাছি উড়ে এসে বাজলো এবং হাতির কানে নেমে গেল। হাতি শান্ত থাকল এবং খাওয়া চালিয়ে গেল, মাছি থেকে গাফেল।

মাছিটি উড়ে এলো হাতির কানের চারপাশে, হু হু করে শব্দ করে, কিন্তু হাতি এটিকে অগ্রাহ্য করতে থাকে।

মাছিটি উপেক্ষা করা পছন্দ করে না, তাই মাছিটি ডানাগুলিকে শক্তভাবে উল্টানো দিয়ে হাতির মুখের সুড়সুড়ি দেওয়া শুরু করে। তবুও, হাতিটি খাওয়া চালিয়ে গেল, মাছিটির ক্রিয়া দ্বারা বিরক্ত না ।

হাতির আচরণে মাছিটি বিস্মিত।

“তুমি কি কানে কম শুনো?” মাছিটি হাতির কানে চিৎকার করে উঠল।

“না!” উত্তর দিল হাতি।

“আপনি আমার গুঞ্জনে এবং আমার মুখের সামনে আমার ডানা ফাটিয়ে দেওয়ার কারণে কেন বিরক্ত হচ্ছেন না?” মাছি জিজ্ঞাসা করলেন।

“কেন আপনি এত অস্থির এবং কোলাহল করছেন? কেন আপনি কেবল কয়েক মুহূর্তের জন্য স্থির থাকতে পারেন না?” হাতিটিকে জিজ্ঞাসা করলেন, এবং শান্তভাবে পাতা খাওয়া চালিয়ে গেলেন।

মাছি উত্তর দিয়েছিল, “আমি যা দেখি, শুনি এবং অনুভব করি সেগুলিই আমার মনোযোগ আকর্ষণ করে এবং আমার চারপাশের সমস্ত শব্দ এবং গতিবিধি আমার আচরণকে প্রভাবিত করে । এমনকি আপনার খাবার চিবানো শুনে আমার মনোযোগ আকর্ষণ করে” ”

“আপনার গোপন রহস্যটি কী? আমার কোলাহলমূলক কর্ম সত্ত্বেও আপনি কীভাবে এত শান্ত এবং স্থির থাকতে পারেন?” মাছি জিজ্ঞাসা করলেন।

হাতি খাওয়া বন্ধ করে বলল:

“আমার পাঁচটি ইন্দ্রিয়গুলি আমার শান্তিকে বিঘ্নিত করে না, কারণ তারা আমার মনোযোগকে শাসন করে না। আমি চিন্তাভাবনা, কর্ম এবং প্রতিক্রিয়াগুলির নিয়ন্ত্রণে আছি এবং তাই আমি যেখানেই চাই আমার দৃষ্টি আকর্ষণ করতে পারি your আপনার গুঞ্জন সহ আমি কোনও ঝামেলা উপেক্ষা করতে পারি I এবং আপনার ডানা ঝাপটানো। ”

“এখন আমি খাচ্ছি,” হাতিটি আরও বলেছিল, “আমি খাওয়ার ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ নিমগ্ন হয়েছি। এইভাবে, আমি আমার খাবার উপভোগ করতে এবং এটি আরও ভালভাবে চিবিয়ে নিতে পারি । আমি যা কিছু করছি তার নিয়ন্ত্রণে আছি এবং তাই , আমি শান্তিতে থাকতে পারি এবং আমার খাবার উপভোগ করতে পারি। ”

হাতির উত্তরটি মাছিটি বিস্মিত হয়েছিল, কারণ এর কোলাহলপূর্ণ আচরণ সর্বদা মনোযোগ আকর্ষণ করে এবং অন্যান্য সমস্ত প্রাণীকে বিরক্ত করে। হাতিটি মাছিকে যে পাঠদান শিখিয়েছিল তার জন্য তাকে ধন্যবাদ জানিয়েছিল এবং দ্রুতগতিতে দিগন্তের দিকে উড়ে গেল।

এই গল্পটি দেখায় যে মনের দিকে মনোনিবেশ করতে সক্ষম হওয়া এটি কতটা দরকারী।

আপনি শব্দ, দর্শনীয় স্থান, বিভিন্ন গন্ধ এবং পরিবেশ আপনার মনকে প্রভাবিত করতে, আপনার মনোযোগ সরিয়ে দিতে, আপনার শান্তিকে ব্যাহত করতে এবং আপনার দক্ষতা হ্রাস করতে পারে বা আপনি আপনার চিন্তাভাবনা এবং ক্রিয়াকলাপের দিকে মনোনিবেশ করতে এবং আরও ভাল কোনও কার্য সম্পাদন করতে পারেন।

মন মাছিটি মতো অস্থির, তবে আপনি এটিকে নিয়ন্ত্রণ করতে, এটিকে শান্ত করতে এবং তার আশ্চর্যজনক ক্ষমতা থেকে উপকার পেতে শিখতে পারেন।

লেখকঃ

মোঃ আল-মামুন রশিদ

ইন্সট্রাকটর, ইলেকট্রিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং

ড্যাফোডিল পলিটেকনিক ইন্সটিটিউট

BSDI

লক্ষ শুধু জ্ঞান অর্জন নয়

এই পৃথিবীতে তথা গোটা বিশ্বজগতে জানার মত কত কি–ই না আছে। আমরা প্রতিনিয়ত সে-সব জ্ঞান, অর্জন করে চলেছি। প্রকৃতি,প্রযুক্তি,প্রাণীবিজ্ঞান, মহাকাশ, ইত্যাদি, ইত্যাদি। মানুষ অনেক আগেই চাঁদে পর্যন্ত পৌছে গেছে।

ইঞ্জিনিয়ারিং পড়োয়া আমার প্রিয় শিক্ষার্থীরা, 

তোমাকে অবশ্যই জ্ঞান বিজ্ঞানের বিভিন্ন চূড়ায় পৌছানোর পাশাপাশি মানুষের হৃদয়ে পৌছাতে হবে এবং তোমার নিজের অন্তরকেও করতে হবে পবিত্র। শিক্ষার অন্যতম এবং বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ অংশ হচ্ছে মনুষ্যত্ববোধ।

“দুর্জন বিদ্বান হইলেও পরিত্যাজ্য“

নিজের ব্যাক্তিত্বকে উন্নত করতে হবে। দৃষ্টিভঙ্গি হওয়া উচিৎ যথার্থ এবং তোমার শিক্ষার উদ্দেশ্য হওয়া উচিৎ সেবা। দেশ ও মানুষের সেবায় নিজেকে প্রস্তুত করতে পারাটাই প্রকৃত শিক্ষা। তুমি একজন ইঞ্জিনিয়ারিং পড়োয়া শিক্ষার্থী। তোমার এ শিক্ষার পূর্ণতা পাবে তখনই, যখন তুমি তোমার অর্জিত জ্ঞানের মাধ্যমে সততার সাথে দেশের সেবায়, মানুষের সেবায় আত্মনিয়োগ করতে পারবে।

সেবা করার জন্য তোমাকে যেমন জ্ঞানার্জন করতে হবে, পাশাপাশি তোমার অন্তরকে করতে হবে পবিত্র। মিথ্যা বলা, লোভ,প্রতারনা, এগুলো একেকটি হৃদরোগ। অন্তরের এই রোগগুলোকে দূরীভূত করতে না পারলে তোমার সকল শিক্ষা হবে অনর্থ।

উদ্দেশ্য যদি হয় সেবা, তোমার ক্যারিয়ার এমনিতেই হবে সুউচ্চ।

“নিশ্চয়ই সকল কর্ম, মানুষের নিয়তের উপর নির্ভরশীল“

অভিনন্দন হে! প্রিয় প্রকৌশল শিক্ষার্থী, তুমি যুগোপযোগী সিদ্ধান্ত নিয়েছ। তুমি হতে যাচ্ছ একজন প্রকৌশলী। তোমার চিন্তা নিশ্চয়ই সৃজনশীল। তোমার এই সৃজনশীল হ্রদয়কে আমরা (শিক্ষকগণ ) সন্মান জানাই। তোমার এই সৃজনশীল মনোভাব এবং অর্জিত জ্ঞানের সমন্বয়ে উদ্ভাবিত নতুন কিছু দ্বারা আমরা হতে চাই পুলকিত। তোমার মত শিক্ষার্থীদের সৎ কর্ম দ্বারা হতে চাই গর্বিত শিক্ষক। প্রযুক্তির পিঠে চড়ে চষে বেড়াবে তুমি সমগ্র বিশ্ব।

“বিশ্বজগত দেখবে তুমি আপন হাতের মুঠোয় পুরে“

তোমার দৃষ্টিকে শুধু বইয়ের পৃষ্ঠার মাঝেই সংকীর্ণ করোনা, দৃষ্টিকে বিস্তৃত করো তাত্ত্বিক, ব্যাবহারিক এবং মনুষ্যত্বের দিকে। তোমার দ্বারা যা উদ্ভাবন হবে তা যেন হয় মানুষের কল্যাণে। তোমার পরবর্তী প্রজন্ম যেন তোমাকে শুধু বইয়ের পাতায় নয় বরং চারপাশের বিভিন্ন কল্যাণকর 

উদ্ভাবনের মাঝে তোমাকে খুজে পায়।

তোমরা ইতিমধ্যেই প্রযুক্তিকে যথাযথ ব্যাবহার করছ। বিশেষত COVID 19 এর প্রকোপে তোমরা তোমাদের জ্ঞানার্জন অব্যাহত রেখেছ অনলাইন শিক্ষা ব্যাবস্থার মাধ্যমে। অনেকেই এই প্রযুক্তি নিরর্থক করে রেখেছ। নিজের বিবেককে প্রশ্ন করো। তুমি কি জ্ঞানান্বেষী, নাকি জ্ঞানের আলো থেকে পলায়নকারী? প্রযুক্তির যথাযথ ব্যাবহারে অসম্ভবকেও সম্ভব করা যায়। আর তাছাড়া তোমরা কারিগরি শিক্ষার্থী,

“আমাদের শিক্ষা যখন কারিগরি, আমরা এ দুনিয়টাকেই বদলে দিতে পারি“

পৃথিবী প্রতিনিয়ত পরিবর্তন হবে এটা খুবই স্বাভাবিক, এই পরিবর্তনে তোমার স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণ, পরিবর্তনের এই গতিকে বহুগুণ ত্বরান্বিত করবে। তবে অবশ্যই লক্ষ্য রাখতে হবে তোমার এই অংশগ্রহণের উদ্দেশ্য যেন মহৎ হয়। নতুন প্রজন্ম যেন তোমার প্রচেষ্টায় এক উন্নত, আধুনিক এবং সুন্দর পৃথিবী উপহার পায়। 

পৃথিবীর ইতিহাস যেন তোমাকে কল্যাণকামী হিসেবেই সনাক্ত করে। তুমি হয়ত কোন একসময় চলে যাবে, তোমার কর্ম তোমাকে চিরজীবী করবে। সবার শিক্ষার উদ্যেশ্য হোক উন্নত বিবেকবোধ , মনুষ্যত্ব, উদ্ভাবনী মনোভাব, সেবা করার প্রয়াস এবং কল্যাণকর চিন্তার মাধ্যমে এক নতুন পৃথিবী গড়ার ।

লেখকঃ 

নাহিদুল ইসলাম (নাহিদ)

ইন্সট্রাক্টর 

ইলেক্ট্রিক্যাল ডিপার্টমেন্ট

ড্যাফোডিল পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট